喜报！高等教育（本科）国家级教学成果奖+1

近日，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目，作为主持单位我校共2项成果榜上有名，获奖数量位列山东省省属高校第一。其中李建波教授主持的《交叉联动、双向协同、三型融通的地方高校信息技术创新人才培养探索与实践》获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖。

获奖成果介绍

《交叉联动、双向协同、三型融通的地方高校信息技术创新人才培养探索与实践》成果以系统论思想为指导，体系性地分析了影响地方高校创新人才培养的诸多因素和复杂环境，开创了“全要素、全方位、全周期”的创新人才培养系统观；紧抓制约地方高校创新人才培养的内因与外因，推动专业交叉学院联动，打通校内校外藩篱，实现专产衔接内外互通，设计了“交叉联动、双向协同”的创新人才培养机制；遵循信息技术创新人才个性化成长规律，从竞赛实践、工程创新、学术研究三种创新能力的培养入手，实践了“分类递进、三型融通”的培养路径。成果推动了我校信息技术创新人才培养量的快速飞跃和质的显著提升，解决了地方高校信息技术创新人才培养中普遍存在的结构性矛盾、迟滞性短板和实施性难题。

国家级教学成果奖是按照国务院《教学成果奖励条例》设立的教育教学研究和实践领域最高奖，每四年评审一次；是与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列的国家级奖项，代表着我国高等教育教学工作的最高水平。本次高等教育（本科）国家级教学成果奖共评出获奖项目572项，其中特等奖成果2项、一等奖成果70项、二等奖成果500项。

近年来，学校始终坚持把培养堪当民族复兴大任的时代新人作为初心使命，以立德树人为根本任务，着力构建“一二三四五”协同育人体系，深入推进“四个融合”，以“守正创新、分类推进、交叉联动、协同发展”为建设原则，以专业建设、课程建设、产教融合、模式改革、师资队伍建设和创新创业教育为抓手，大力夯实新工科建设，提高人才培养质量。本次获奖成果是我校教育教学领域的代表性成果，充分彰显了学校近年来在教学研究与改革方面取得的显著成效。