【第三次教育思想大讨论】学校开展黄河重大国家战略课程思政研讨工作坊

11月28日下午，我校在会议中心304会议室开展黄河重大国家战略课程思政研讨工作坊，重点培育推荐参评山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例负责人、专家、教务处工作人员参加工作坊，会议由教务处副处长席岩主持。

黄河有“母亲河”的美誉，黄河文化具有悠久灿烂的历史，孕育了多姿多彩的黄河文明。近年来，黄河流域生态保护和高质量发展已上升为重大国家战略，习近平总书记指出“治理黄河，重在保护，重在治理”，提出了“积极探索富有地域特色的高质量发展新路子”的要求。山东积极作为，主动担当，采取切实有效方案保护黄河生态，促进黄河流域高质量发展。学校以黄河重大国家战略课程思政优秀案例申报为契机，开展研讨工作坊，作为教育思想大讨论重要专题，进一步激发广大教师课程思政建设热情，凝聚课程思政建设共识，有效提升广大教师课程思政建设的意识和能力。

席岩指出要贯彻落实黄河流域生态保护和高质量发展战略，贡献新时代“黄河大合唱”高等教育智慧和力量。各案例要体现生态文明思想、高质量发展理念、保护“母亲河“等思政意识，要积极调研黄河重大国家战略背景意义和文献资料，做到内容丰富有依据。要求各案例要抓住申报机会，碰撞思想火花，认真打磨题目，学习经验做法。强调申报材料要图文并茂，让案例更直观、形象和生动。

各案例负责人逐一汇报交流，介绍了案例的设计和实施，并提出自身在撰写过程中的疑惑，专家予以逐一解答。专家指出案例要“四有”，案例要有主题，要紧密围绕黄河重大国家战略展开论述，主题明确清晰，不能偏离论述；案例要有深度，将环境保护和高质量发展的理念有机融合进去，做到如春在花、润物无声，如盐在水、有味无痕，不能生硬强加“思政”元素；案例要有启示，应能达到育人的目标，学生能受启发，自然领会到黄河生态与文明保护，低耗能、低污染、高质量可持续发展的新型观念；案例要有成效，应促使学生“拓展阅读”，让环保性和公益性理念深入人心，通过做好“行动研究”和“叙事研究”，提出解决问题的方案。

工作坊地开展，提供了交流学习的机会，进一步加深了与会教师对黄河文化及重大国家战略的理解和认识。下一步学校将继续大力支持黄河重大国家战略相关研究，发挥地域优势和学科优势，通过开展教育思想大讨论，鼓励项目申报、科研创新和成果转化，赋予黄河重大国家战略新的动能和力量。