关于启动2025版本科专业人才培养方案修订工作的通知

各学院（部）：

为深化落实党和国家关于人才培养的总体要求，适应区域社会经济、学校办学特色和专业实际发展需求，现启动2025版本科专业人才培养方案修订工作，有关事项通知如下：

一、工作要求

1.高度重视，分工明确。各学院（部）成立领导小组，领导、统筹本学院（部）各专业人才培养方案制定工作。各专业要成立以专业负责人为组长、由高级职称教师和骨干教师组成的工作小组，具体负责本专业培养方案的调研论证和制定工作。

2.广泛调研，凝智聚力。各单位要深入调研区域社会经济发展新需求，深入行业、企业一线，广泛向本领域专家、专业认证和审核评估专家、教学指导委员会委员、教育行政部门、行业企业专家、用人单位、毕业生代表、在校生代表等征求意见，学习兄弟高校人才培养先进经验，了解毕业生需具备的能力和素养，形成调研报告。

二、调研内容

1.专业定位及培养目标。广泛调研、对标国内外高水平院校相同或相近专业人才培养情况，分析研究其最新版本科专业人才培养方案，参照《教育部本科专业类教学质量国家标准》（附件1）、审核评估要求与专业认证标准，深入分析本单位各专业建设水平和特色优势，明确本专业培养的人才类型和服务面向。

2.发挥思政引领力。深度挖掘提炼专业知识体系中蕴含的思政育人要素，拓展实践育人和网络育人的空间和阵地，系统打造专业特色鲜明的课程思政体系，引导学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

3.深化“四新”建设。切实把握“新工科”“新医科”“新文科”建设要求，全面分析本单位专业建设布局，突出需求导向，加快推进专业升级改造，培育新兴专业，压缩老化专业，探索学科交叉融合路径，助力创新拔尖人才培养。

4.聚焦专业核心课程体系建设。系统梳理专业课程体系，优化课程结构，保证课程设置能够充分支撑毕业要求。关注学科前沿和产业需求，关注以“四个融合”为核心的本研一体化改革，注重课程的前瞻性和引导性，提升学生实践及创新能力。

5.推进教育教学数字化。提升数字化应用能力，以人工智能赋能课程建设，结合专业特色，系统构建理念先进、覆盖全面、动态开放的人工智能课程群，全面提升学生的人工智能素养，加快人工智能赋能教育教学改革进程。

6.提升国际视野。充分整合本单位现有资源，深入调研国际先进课程和教材，探索将国际前沿知识和理念融入教学内容的方法和路径，加快构建“一院一课”“一院多课”国际化课程体系。

三、工作进程

2024年9月-10月：各单位开展本科专业人才培养方案修订调研，形成现行培养方案分析报告和2025版人才培养方案修订意见及建议（参照附件2），10月25日前以学院（部）为单位报送至qdukcb@163.com。

2024年11月底：教务处出台《青岛大学关于修订2025版本科专业人才培养方案的原则意见》。

2025年2月：各单位形成2025版人才培养方案初稿。

2025年3月-4月：各单位初稿接受院校两级分析论证及教务处形式审查，根据反馈意见修改完善人才培养方案初稿。

2025年5月：各单位提交2025版人才培养方案定稿，学校对各专业人才培养方案进行审核并备案。

附件：1.《教育部本科专业类教学质量国家标准》

2.调研报告模板（供参考）

教务处       

2024年9月13日