时序更替，华章日新。

天初暖，日初长。

新的学期，新的征程。

欢聚博雅，履践致远。

“手臂和手臂相连的地平线上，

每个故事有了新的开始，

那就开始吧！”

1.国乐名作鉴赏

课程简介：

中华古韵古曲，即“华夏正声”，当代又称“国乐”。这些古乐有着悠远丰富的历史人文背景、流传有序的传统古乐谱，至今仍为国人津津乐道。

在孙莉老师的课堂中，不仅可以了解中国古典乐曲、熟悉祖国部分传统音乐名作与作品背后的历史积淀；更可以获得美的体验，发现自身、环境以及他人的美，了解华夏审美的主要特征。

“博雅教育，陶铸全人”，不妨与孙老师一道，去探访幸福和自我实现的秘密！

“这个学期很有幸能够参与国乐名作鉴赏的课程当中，来到书院的第一堂课，孙莉老师就鼓励我们要自信和好问，要培养我们的独立思维和能力。

书院的老师们都有着非常渊博的知识储备和热忱的育人初心，在博雅班的课程上老师都希望竭尽所能传道授业，在这里我能收获知识和温暖。”

——17届博雅学子相俊志

2.公共健康与安全

课程简介：

从辽东至陇西，自黑龙江至南海，五千年的历史，960万平方公里的土地，“安康”始终是中国人孜孜不倦的追求。

在本堂课上，有幽默风趣的郑玉新老师为你讲解国内外公共卫生的渊源；有循循善诱的李珊老师讲述公共健康与安全的事、人、物；有春风化雨的魏潇然老师传授公共健康与安全的知识；还有弦歌不辍的周锐老师为大家深化“人人为健康，健康为人人”的意识。

课程以引领同学们提高公共健康素养水平为目标，愿同学们都能“喜乐安康，岑静无妄”。

“一开始选修这门课的时候，还以为是一门对道理与方法泛泛而谈的课堂，本以为会有些无聊，但在上了第一节课后，被郑老师幽默生动的上课方式吸引，即使是最简单的定义在老师那好像也变得津津有味了起来。

课程内容实际上也是很有趣的，不只是停留在书本上的知识，更会贴近我们的生活，从疑难疾病到生活饮食，从西方世界到中国故事……老师虽是简单介绍了一下，我却已经难以自拔了。

旦逢良辰，顺颂时宜；岁月缱眷，葳蕤生香。岁无忧，久安康。与诸君共勉。”

——17届博雅学子谢宝怡

3.经典阅读与文化传播

课程简介：

阅读经典是一个十分必要但却非常考验耐心的一个过程，尽管这个过程对于当下的自己来说是痛苦的，但痛苦之后却会收获新生！

本学期由张文彦老师与于成老师分别带领我们进行《理想国》与《海德格尔》的阅读。在《经典阅读与文化传播》之理想国的课程中，文彦老师将引领同学们共同细致研读、讨论该书，并配合《伯罗奔尼撒战争史》《利维坦》等相关经典中的名篇，以及北京大学、复旦大学等名师讲解柏拉图的线上课程资源，力求提升同学们阅读经典的能力和耐力。

在《经典阅读与文化传播》之海德格尔的课程中，于成老师将引领同学们共同逐句研读、讨论海德格尔的著名演讲《泰然任之》，力求让同学们体会到经典的丰富意蕴和深刻思想，反思建造、居所与思想的联系。

1、“阔别久违的文化艺术楼，再次坐到了书院的教室。课堂伊始，我的第一感觉是“静”——不只是教室的环境，浮躁的心在这里慢慢沉静下来，我的思想随文彦老师的耐心讲解而轻盈。

第一节课，文彦老师以张舜徽先生“事业为文章”、尚东发先生“思而不述则喑 述而不作则滞”、王余光先生“永不言饱”勉励我们，回想平日的浮躁怠惰和对诸如《理想国》等名著的浅尝辄止深感惭愧……

上完文彦老师的第一节课，我立志在手机等“塞壬”面前静下心来，沉浸于《理想国》的研读中，感受它的思想，品味它的内容。

新的学期，期待和文彦老师以及书院的同学们一起为学而学、博雅汇通，在《经典阅读与文化传播》课程中了解经典，接近经典！”

——16届博雅学子姜昊良——

2、“大家好，我是23级医学影像学专业的万欣然。这学期，我很幸运地选到了张文彦老师的“经典阅读与文化传播”这门课程。

张文彦老师为人谦虚，平易近人，讲授的知识对我的学习生活很有指导意义。

同时，书院的同学非常友好，在书院的每一位同学身上，都有值得我学习的东西。期待与每一位选择这门课程的同学共同进步！”

——17届博雅学子万欣然——

3、“听完第一节课，我记了两页笔记。于成老师是我的理想型老师，其讲课之内容引经据典，其讲课之思路逻辑严密，其讲课之语言鞭辟入里。于成老师善于引发学生思考，相信通过这一个学期的学习，不仅仅能获得这门课的有关知识，而且也能极大地开拓我的哲学视野和哲学思维！”——15届博雅学子杨仁程——

4、“由学校宿舍到世界各地，跨一步，再跨一步，眼界逐渐开阔，视野逐渐绵长，便从庸常的死水微澜的生活跨到了激情涌荡的哲学世界。”——16届博雅学子李卓——

4.中国茶文化

课程简介：

茶者，南方之嘉木也。正值春回大地之际，我们迎来了刘洋老师的课程—《中国茶文化》。

多年来，这门课程受到了书院同学们的一致好评。在这门课程中，刘洋老师会给我们介绍并带领大家一起品味不同种类的茶，相信各位同学在经过系统的学习后一定可以加深对于中国茶文化的理解与感受！

“‘山中何事？松花酿酒，春水煎茶。’中国是茶的故乡，茶诗也数不胜数，然这句却令无数茶友倾服。

茶文化课程一直被大家所喜好，不仅仅是因为刘洋老师在课堂上给大家讲解茶的基本种类、不同茶的制作工艺区别以及茶的特点，更多的是刘老师为我们每个人带来的，长久以来与茶相处而周身散发的平和的气质以及时时与茶相伴所形成的对茶的味道、对生活之味的细腻。

无论发生什么都以平和之心相待，正因生活平凡才更要时刻发现美好，这正是书院的大家于品茶中所体悟感慨，对茶文化课程情难自禁的缘由吧！”

——十六届博雅学子孙毓聪

5.中国诗乐舞传承

课程简介：

中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。国之大，三千年诗韵，源远流长。国之美，彩云水袖，惊鸿起舞。2021年春季学期，浮山书院《中国诗乐舞传承》课程首度开课，由音乐学院刘宇博老师、王锐老师等主讲，今年是本课程的第四期。

这是一门融传统文化与美育的通识课程，将古诗词吟诵、演唱与中国古典音乐、中国民族器乐、中国古典舞相融合，采取线下体验式教学的方式，带领学生进行作品赏析和创编，期末在全校举行课程展演，让更多的同学能感受到中国诗乐舞之美。

这是浮山书院对美育与传统礼乐的新探索，也是对中国诗乐舞优秀文化的传承！

“先正衣冠，后明事理；行拜师礼，学风自善；净手静心，摒除杂念；朱砂点额，开蒙启智。

《中国诗乐舞传承》的开学一课直接把仪式感拉满!这样的课堂也许我这辈子只在书院遇见，它带我走近国学的渺渺绝奥，领略诗、乐、舞的魅力，传承中华千年浩瀚文化。

书院是我一直寻求的一个精神的栖息地，一个诗意的家园。这里有可爱的老师们，亲切的同学们，我可以在这里尽情地做自己，学习我所热爱的事物，我感到很幸福。一日博雅人，终生赤子心，期待我与书院的更多故事！”

——17届博雅学子夏欣然

“玉不琢，不成器；

人不学，不知义。”

路在跬步，而致千里。

知而善学，积淀，而行路远。

三四月做的事，

七八月自会有答案。

愿春风如度，愿学舟致远。