博雅课堂是浮山书院在吸纳传统书院教育智慧、融合中西先进教育思想方面展开的特色实践之一，目前博雅课堂主要以通识教育晚修课为载体，形成了“经典研读与文化自觉”、“琴棋书画与艺术审美”、“科学精神与批判思维”和“自我塑造与社会担当”四大课程体系，注重传统与现代的结合，中国与世界的结合，人文与科学的结合，学理与术用的结合，博雅与普世的结合。其学分修读认定为通识教育选修课程学分或美学教育课程学分，要求学生在大学期间修满10学分的通识课以及2学分的美育课方可毕业。

除此之外，为传承中华优秀传统文化，青岛大学浮山书院在2024年春季学期首次开创“湖畔博雅课”之“非遗课程系列”，设有「古琴」「洞箫」「古筝」三门课程，这是面向全校师生公益开放的文化素质教育第二课堂。

现在就让我们走进课堂，一同探索博雅教育的魅力吧~

1.湖畔博雅课——琴箫筝

琴箫筝之韵醇和淡雅，如清风明月，如山谷幽兰。

在每周四宁静祥和的午后，我们相约大音堂、若水斋、博雅轩，在教学经验丰富的优秀专业教师的指导下，弹奏淡雅轻灵的乐曲。课堂会根据有无基础划分班级，博雅课开设的目的就是力求让所有热爱音乐的人都能够与音乐共鸣。

该课程结课时将会举办结课音乐会，届时我们将共聚慧湖湖畔，共享琴筝箫的清灵之妙、至和之音。

2.中国诗乐舞传承

中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。国之大，三千年诗韵，源远流长。国之美，彩云水袖，惊鸿起舞。

《中国诗乐舞传承》是一门融传统文化与美育的通识课程，该课程将古诗词吟诵、演唱与中国古典音乐、中国民族器乐、中国古典舞相融合，采取线下体验式教学的方式，带领学生进行作品赏析和创编。期末会在全校举行“与子偕行”结课展演，这不仅是浮山书院对美育与传统礼乐的新探索，也是对中国诗乐舞优秀文化的传承！

浮山书院与诗乐舞，与子偕行！

3.戏剧鉴赏与实践

亚里士多德曾经说过：“戏剧的本质是模仿，但模仿的不是人物，而是行动和生活。”

《戏剧鉴赏与实践》作为浮山书院的特色课程，融合理论与实践，旨在培养学生对戏剧艺术的鉴赏能力和表演技巧。课程内容涵盖戏剧史、戏剧理论、剧本分析、角色塑造等方面，通过经典剧作的赏析，引导学生深入理解戏剧的艺术特征和社会功能。

该课程结课时会举办话剧展演，这种实践方式我们在实践中学会成长，在表演中学会生活。

4.国乐名作鉴赏

中华古韵古曲，即“华夏正声”，当代又称“国乐”。这些古乐有着悠远丰富的历史人文背景、流传有序的传统古乐谱，至今仍为国人津津乐道。

在国乐名作鉴赏的课堂中，我们不仅可以了解中国古典乐曲、熟悉祖国部分传统音乐名作与作品背后的历史积淀；更可以获得美的体验，共情美、探讨美、积淀美，发现自身、环境以及他人的美，了解华夏审美的主要特征，在美中感受幸福。

“博雅教育，陶铸全人”，让我们在国乐的课堂上，去探访幸福和自我实现的秘密！

5.中华民族器乐艺术

我们该如何了解国乐？要欣赏艺术品，既要依赖于我们切身的感知，也要求我们去学习相关的理论、历史和技术知识。

《中国民族器乐艺术》这一课程将以中国民族乐器为主要内容，分为拉弦类乐器、吹奏类乐器、弹拨类乐器和打击类乐器四个专题，老师会从乐器的发展起源介绍到到结构特征，用生动明快的讲述让我们了解民族音乐的前世今生。

民乐的动人之处不在于用一霎的和声色彩打动观众，而是偏向感性，充满着形形色色的故事与符号。这些无数故事与符号构成的旋律，或许能填补你生活中每一个平凡或深刻的瞬间。

6.艺术的故事

艺术是唯一能证明我们存在的东西。

在《艺术的故事》课程中，我们将跟随老师的脚步，穿梭于世界各地、各个时代的艺术殿堂，探索艺术的璀璨瑰宝。我们将一同揭开不同文化背景下艺术风格与流派的神秘面纱，从古希腊罗马的古典之美，到现代艺术的前卫探索，从东方的水墨丹青到西方的油彩光影，全方位探索艺术中的存在。

这是一场启发性的学习和体验，我们不仅会深刻理解艺术的历史脉络，同时也培养出独到的艺术鉴赏力和创造力，在其中，我们会领悟：艺术不仅是美的追求，更是对生命意义的探索与表达。

 

7.中国茶文化

茶者，南方之嘉木也。春回大地之际，我们迎来了《中国茶文化》。

“山中何事？松花酿酒，春水煎茶。”中国是茶的故乡，茶诗也数不胜数，然这句却令无数茶友倾服。

茶文化课程一直被大家所喜好，不仅仅是因为老师会在课堂上给大家讲解茶的基本种类、不同茶的制作工艺区别以及茶的特点，更多的是老师会为每个人渲染一种长久以来与茶相处而周身散发的平和的气质，以及培养一种时时与茶相伴所形成的对茶的味道、对生活之味的细腻。

该课程会举办课外实践活动——“小满茶会”，茶香染，好友伴，人生小满胜万全~

8.中华元典研读

元，始也，本也。元典，是比经典更为原始、基本的典籍。大到宇宙的奥秘与世界的规律，中到人类的传承与社会的架构，最后到我们每一个人对自我的生命、生活以及情感的疑问与求索。一切问题的答案，我们都可以在中华元典中找到。

《中华元典研读》课程，是一场穿越千年的文化盛宴，旨在引领学子深入探索华夏文明的根与魂。本课程精选《论语》、《道德经》等元典，采用教师课堂讲授与同学们自由提问讨论相结合的方式，激发同学们的思考，培养批判性思维。在这里，你不仅能领略到中华文化的博大精深，还能学会将传统智慧应用于当代社会，实现文化自信和个人成长的双重提升。

“知道我们的生命缘起何处，知道我们的脚步迈向何方”。让我们一起在《中华元典研读》的课堂上思接千古、对话先贤、承文化之脉、启智慧之门！

9.经典阅读与文化传播

岁月恒久远，经典永流传，文字中蕴含永不褪色的思想。

《经典阅读与文化传播》课程设置有“理想国”与“海德格尔”两个模块，由老师带领同学们共同研读文本、讨论经典原著，学习西方的思想文明。

在经典阅读的课堂上，我们将开启一场思想的对话。在这些历经时间考验的著作中，我们将照见现实问题的影像，突破现代技术编织的牢笼，深刻反思生活的真谛。该课程旨在唤醒我们的批判性思维，激发我们对生活与世界的感知力。在这里，每一次翻页都是一次发现，每一次讨论都是一次启迪。让我们在经典的陪伴下，触摸文明的脉络，学会诗意地栖居。

10.数学文化

“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。”

看到“数学”二字，你是否会感到害怕、望而生畏？但在《数学文化》这门课中，我们将会从全新的角度认识与你想象中完全不一样的数学！

作为一门古老而现代的学科，数学不仅承载着人类对自然世界和宇宙秩序的探索，更是文化传承与创新的重要载体。我们将在课堂上一同探讨数学史上的重要事件、人物和理论，理解数学概念的形成与发展，感受数学思想的演变与传播以及在科学、艺术等领域的广泛应用。

在这里，你将开启智慧之门，领略到数学的严谨之美，感受到数学与日常生活的紧密联系，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维解决问题，在自然与繁花中寻找斐波那契数列、黄金分割与对称之美，让我们一起揭开数学的神秘面纱，切切实实地感受到一个你从未发现过的、有趣好玩的数学！

11.公共健康与安全

从辽东至陇西，自黑龙江至南海，五千年的历史，960万平方公里的土地，“安康”始终是中国人孜孜不倦的追求。

在本堂课上，我们既会学习到国内外公共卫生的渊源，还会了解有关公共健康与安全的人、事、物，老师将会用妙趣横生的语言为大家讲授公共健康与安全的知识，深化“人人为健康，健康为人人”的意识。

在浩瀚宇宙中，生命是宇宙最珍贵的瑰宝，每一个生命都值得尊重与呵护，本课程以引领同学们提高公共健康素养水平为目标，愿同学们都能“喜乐安康，岑静无妄”。

12.绿色能源与可持续发展

在当今世界，绿色能源和可持续发展已成为全球关注的热点。在《绿色能源与可持续发展》的课堂上，我们将深入探讨能源与环境的和谐共生，探索经济、社会与生态平衡的可持续发展之路。

《绿色能源与可持续发展》课程强调理论与实践的结合。这堂绿色能源与可持续发展的课程目标其实不在于让同学们研发出怎么有效、切实可行的科技成果，也不在于把同学们引入环境治理、新能源开发的学术道路，而在于大家一起共同探索绿色能源的无限可能，思考可持续发展的创新路径，通过对绿色能源知识由背景到措施的疏通，科学技术运行原理的开源，将环境保护、可持续发展之水汩汩浇灌在我们的内心。

本课程还采用双语教学，大家还可以在学习知识拓宽视野的同时锻炼英语哦！欢迎加入我们，共同开启这段探索之旅~

 

 

博为通识，雅在修身。

在这个讲求高效的时代，我们始终愿意每周抽出一点时间坐在一起，静下心来——品读文字、谈论哲学、欣赏艺术、反思生活……那些能让生命葳蕤茂盛的事情，我们都愿意去做。

于是我们开设了博雅课程。

于是思想的萌芽，就在这里生发。