11月24日下午，浮山书院在文化艺术中心C座三楼举行“湖畔问学”第3期。浮山书院学术顾问、青岛大学原副校长徐宏力教授受邀作为主讲人，茶文化践行者、淨悅山房创始人淨之，青岛大学美术学院2005级视觉传达平面设计毕业生、青岛嘉博智合品牌设计有限公司总经理步宪垒受邀作为与谈人，三位嘉宾围绕“找到自我”这一主题，与来自各学院的数十名学生进行深入交流。青岛大学教务处副处长张永进老师出席了本次活动。

徐宏力教授讲学伊始便明确指出：“世界是由问题组成的，而人生就是不断求解的过程。”他认为，当代年轻人的最大优势在于“自我意识的觉醒”，但社会责任与个体权益的冲突常常使人的自我认同出现紊乱，面对这样的困境我们必须“找到自我”，进而引出“我”的三种境界——“对自己有价值的本我”“对社会有价值的自我”“对信仰有价值的超我”，尤其强调积极承担社会角色的“自我”，指出“自我与社会之间没有明确界限”，当社会责任与个人权益产生冲突时应学会在两者之间寻找平衡。

徐教授提出自我有三性：其一是“他性”，即社会人，强调人是由环境所创造的，在环境中生长的；其二是“理性”，即自觉人，强调个体对自我的控制力；其三是“活性”，即行动人，强调实践对个人成长的重要作用。关于如何找寻自己的“核心竞争力”这一问题，徐教授和大家分享了“SWOT”分析法，他认为“自我发展不是任意行为，而是由四个因素相互制约的”，这四个因素即“S”——“strength”、“W”——“weakness”、“O”——“opportunity”、“T”——“Threat”，当个人优势（S）与有利客观条件（O）相吻合时更有助于激发个体的“核心竞争力”。

徐教授还以自身为例，结合自身的优势与有利客观条件，分享了《周易笔札》与“问题学”研究的思维地图。无论是在生活还是在工作中，徐教授始终坚信“打胜仗就是一种信仰”，他在讲座中反复强调的 “天行健，君子以自强不息”的精气神正是当代年轻人“找到自我”的关键所在。他勉励青年学子拥有自知之明，努力找到“以此为生、精于此道、不可替代的自我”。

淨之老师通过两则视频和几帧照片带我们神游“淨悅山房”，领略了山间四季的光阴流转，他说自己是在不断的提问中找到的“自我”，也是一种社会责任感引导自己走向的“自我”。

淨之老师提倡进入自然寻找最纯粹的自己，在自然中“见天地，见日月，见众生，见自己”，同时也提醒我们应当学会把握“自我”的限度，谨防让“自我”变成“自负”。

步宪垒以校友和师兄的身份分享了他在创业过程中的“坚守”与“突破”。关于“坚守”，他说找到自己的内心是坚持下去的理由，要在行动中找到自我，在认识大千世界后“观自我”“观内心”。关于“突破”，他说年轻人要尽力通过“实践”领略不一样的人生，打破信息茧房，通过丰富阅历进而丰富自我。

“湖畔问学”，有问才有学。三位嘉宾分享之后，同学们就“如何看待本职工作与爱好之间的关系？”找到的‘自我’是原本存在的‘自我’还是在此过程中创造的‘自我’？”“如何在大学期间培养自己提出问题的能力？”等提问，三位嘉宾逐一解惑，现场气氛亲切而热烈。

浮山书院卢文丽老师主持本期“湖畔问学”，她在结束语中谈到，我们的眼睛是向外观看的，但也要向内觉察，与其说“找到自我”，不如说“回到我”，回到不被贴以标签的自己，引起在座同学的共鸣。最后，张永进老师为三位嘉宾赠送由本次活动海报制作的水晶摆台作为礼物，全体师生合影留念。